创新微课应用科技 助推职业教育内涵发展

2019-09-30 15:14:12 知中网
关键词: 职业教育

  2017年4月11日至12日,为期两天的“中国职业教育微课程及MOOC联盟(以下简称联盟)2014年会暨第二届中国职业教育微课程研讨会(以下简称研讨会)”在同济大学一二九礼堂圆满落下帷幕。

  本次研讨会以“创新微课应用模式 助推职业教育内涵发展”为主题,旨在系统总结联盟2014年工作的开展情况,探讨职业教育微课程资源及平台开发的现状,交流全国各地职业教育微课制作与教学应用的成功经验,共商微课程在职业教育教学中的应用模式,让微课更好的服务于职业教育。

  职业教育微课程制作的流程分为以下三点:

  1.微课程教学设计:作为“产品级”的职业教育微课程的开发是一个系统工程,要实现较好的教学效果和可持续发展,教学设计是职业教育微课程建设的教学性、有效性和系统性的重要保障。职业教育微课程设计流程包括确定教学目标、制定教学策略、确定教学顺序、设计辅助资源、选择微课程制作类型。

  2.微课程开发:开发阶段是微课程制作的核心阶段,其主要步骤包括开发课程脚本、制作多媒体课件、视频部分制作、非视频部分合作。

  3.微课程审核:微课程制作完成后,由专家、教师等对课程内容进行审核,确保制作出来的课程符合教学目标。

  备受关注的是一款基于移动互联网信息技术,融合了云计算和职业教育教学理念的移动学习平台-“滴滴课堂”;该平台可用在学校的日常教学管理中,通过随时、随地、随需的碎片化学习,为学校的自主学习、沟通以及管理等关键环节提供了有效的解决途径。

  “滴滴课堂”通过自有的云平台,多终端多平台兼容,多元化学习效果评价分析以及强大的知识产权保护,随时掌控学生学习效果,构建移动知识库,提高学生学习兴趣,因其移动学习平台的特点,学生可在手机端进行学习和交流,即时的师生在线互动式问答。学校也可通过“滴滴课堂”发布相关的调查问卷,满足快速调查需求。